Celosvětová síť

Maple Bear je největší a nejrychleji rostoucí vzdělávací síť na světě se sídlem v Severním Vancouveru v Kanadě. S více než 460 školami, které jsou v současné době v provozu a 209 dalšími jsou ve vývoji, Maple Bear slouží více než 65 000 studentům ve 39 zemích a 5 kontinentech.

Naše školy nabízejí kompletní kanadské učební osnovy pro předškolní, základní a střední školy, které vytvořili kanadští odborníci na vzdělávání. Dodáváme programy, které kombinují osvědčené metodiky s inovativními postupy a zajišťují excelenci v akademické sféře a holistickém rozvoji.

Kvalita je naší nejvyšší prioritou. Přísné standardy a neustálý dohled zajišťují, že každá škola Maple Bear ztělesňuje to nejlepší z kanadského vzdělávání.

*Podle průzkumu ISC Research 2023.

Připojte se k rodině Maple Bear – kde se globální vzdělávání setkává s místními hodnotami!

Příběh Maple Bear

Maple Bear byl vytvořen díky úsilí Canadian Education Centre Network (CECN), neziskové organizace podporované kanadskou vládou a Asijsko-pacifickou nadací Kanady. Původním cílem CECN bylo propagovat kanadské vzdělávání na mezinárodní úrovni a přilákat do Kanady zahraniční studenty.

V roce 2004 manažeři CECN identifikovali rostoucí domácí poptávku po vysoce kvalitním dvojjazyčném kanadském vzdělání, zejména ze strany rodičů ze střední třídy na rozvíjejících se trzích, z nichž mnozí studovali v zahraničí, včetně Kanady. Toto uvědomění vedlo ke zrodu Maple Bear .

První škola Maple Bear byla otevřena v Indirapuramu (Nové Dillí) v Indii v roce 2005. V roce 2007 Maple Bear změnila na soukromou společnost se školami již založenými v Koreji, Brazílii a Indii. Úspěch jejích dvojjazyčných imerzních programů rychle získal na síle, protože rodiče pozorovali pozoruhodné zlepšení v jazykových dovednostech, učení a chování svých dětí.

Od té doby se Maple Bear stal synonymem excelence v kanadském vzdělávání, globálně expanduje a formuje studenty připravené na budoucnost.

Zakladatelé

Rodney Briggs

Spoluzakladatel a člen představenstva

Gerald Macleod

Spoluzakladatel

Maple Bear Globální tým

José Henrique del Castillo Melo

Výkonný ředitel

Martine Lewis

Akademická ředitelka

Sunil Sudhakar

Provozní ředitel

Justine O Grady

Ředitelka učebních osnov

Tammy-Lynne Peel

Ředitelka akademických projektů

Renan Avanci

Finanční ředitel

Raissa de Freitas Calvette

Právní manažerka

Maple Bear Tým pro střední a východní Evropu

Yann Bidan

Maple Bear Generální ředitel pro střední a východní Evropu

Pavel Lekov

CFO

Leo Buckley

Regionální akademický ředitel

Denis Bonningue

Ředitel vývoje

Denitsa Getova

Finanční manažerka

Nadya Kostova

Manažerka nákupu a kanceláře

Shawna
Gates

VAD MB GS

Alexandr Josifov

Regionální akademický expert

Mateo
Cuadras

Rozšíření franšízy
Ředitel

Andreea Necsulea

Provozní ředitelka

Virginie Momtchilova

Ředitelka komunikace

Beata
Pankowska

Projektová manažerka

Mariya-Viktoriya
Veleva

Projektová manažerka

Ralitsa
Petrova

Manažerka značky a registrace

Maple Bear Fakulta

Fakulta Maple Bear se skládá z významného týmu odborných kanadských pedagogů, kteří se věnují udržování a zvyšování vysokých standardů škol Maple Bear po celém světě. Jsou zodpovědní za vývoj proprietárních, speciálně navržených učebních osnov a zajišťují, aby odrážely nejnovější výzkum a pokroky v kanadských vzdělávacích postupech.

Aby členové fakulty tyto standardy dodrželi, každoročně navštěvují školy Maple Bear po celém světě a poskytují učitelům praktické školení, aby mohli program efektivně realizovat. Slouží také jako hodnotitelé zajištění kvality, kteří zajišťují, aby každá škola splňovala přísná kritéria Maple Bear, což podporuje konzistenci a dokonalost ve vzdělávání v celé síti.

Globální spojení pro udržitelnost

Maple Bear podporuje globální spolupráci prostřednictvím programu Global Connections for Sustainability, který spojuje studenty po celém světě, aby se zapojili do smysluplného učení o globálních otázkách udržitelnosti. Tato iniciativa je inspirována 17 cíli udržitelného rozvoje (SDGs) Organizace spojených národů, které byly stanoveny v roce 2015 s cílem podporovat globální mír, prosperitu a řešení problémů, jako jsou změna klimatu, vzdělávání a chudoba.

Využitím digitální platformy se studenti Maple Bear účastní společných projektů, které zkoumají tato kritická témata. Získávají vhled do péče o planetu a zároveň rozvíjejí mezikulturní vazby, které jim umožňují být globálně smýšlejícími občany již od raného věku. Tento program ztělesňuje závazek Maple Bear vytvářet pozitivní dopad prostřednictvím vzdělávání a udržitelnosti.

Vracíme se zpět

V Maple Bear připravujeme studenty na to, aby se stali zodpovědnými globálními občany tím, že jim vštěpujeme hodnotu vracet se svým komunitám. Věříme, že kvalitní kanadské vzdělávání podporuje kritické myslitele se silným smyslem pro sociální spravedlnost a globální povědomí.

Náš závazek přesahuje rámec třídy prostřednictvím charitativních příspěvků a komunitních iniciativ. Po celém světě hrdě podporujeme Nadaci Terryho Foxe, která se sjednocuje v boji proti rakovině, a spolupracujeme s UNICEF na boji za práva dětí. Na místní úrovni Maple Bear upřednostňují projekty, které zlepšují vzdělávání v jejich vlastních komunitách a mají přímý dopad.

Do učebních osnov jsou také vetkány veřejně prospěšné práce, které studentům představují praktické aktivity přiměřené věku, které podporují společenskou odpovědnost. Podporou radosti z dávání zpět se snažíme inspirovat generaci soucitných vůdců, kteří jsou připraveni změnit svět.

Tvořte, spolupracujte, oslavujte: to nejlepší z 1. světové konference Maple Bear

Rodney Briggs

Co-Founder & Board Member

A graduate of the University of Manitoba with an MA in Political Science, Rodney served as a Canadian diplomat from 1981 to 1996 with postings to Canada’s Permanent Mission to the United Nations, the Kingdom of Thailand, the People’s Republic of China, and the Republic of Korea. He also served as President of the Professional Association of Foreign Service Officers.

In 1996, he joined the Asia Pacific Foundation of Canada as the Vice-President responsible for the Canadian Education Centre Network project and in 1997 became the first President of the newly-formed non-profit company, the Canadian Education Centre Network. In this capacity he was responsible for building the network from three centres in the Asia-Pacific region into an entity with a presence in 17 countries spanning the globe. While with the CEC Network, Rodney conceived and developed the Maple Bear education system. In March 2007, he purchased Maple Bear from the CEC Network.

As President of Maple Bear Global Schools he traveled extensively, expanding Maple Bear’s global footprint to over twenty countries.

In March 2021, Rodney retired from his operating role as President & CEO of Maple Bear Global Schools. He remains active as Board Chair and a shareholder in the company.

Gerald Macleod

Co-Founder

Gerald Macleod held both a B.A. and B.Ed from the University of Saskatchewan, a Masters degree from Carleton University in Ottawa, and a Masters of Education (second language and immersion specialization) from the University of Manitoba. In addition he held a Diplôme d’études françaises from the Université de Poitiers, and a Diplôme d’études internationales et du développement from the Université de Toulouse, France. He also received numerous academic awards, including the Government of France scholarship for Graduate Study in France.

His education credentials were extensive, beginning as a teacher in Montreal, Saskatoon and Winnipeg; as Vice-Principal and Principal at all levels of the Winnipeg school system and as a university professor of Education Administration at the Collège universitaire de Saint Boniface, Manitoba.

Gerald served as School District Director of International Education in Winnipeg; Director of International Education in the Department of Advanced Education for the Province of Manitoba, and as a consultant in international education globally. He frequently presented on international education topics to teachers, principals and school boards.

Gerald passed away in early 2021.

José Henrique del Castillo Melo

CEO

José has invaluable experience in the education sector that spans over three decades. With a proven track record of excellence and achievement, Jose’s career encompasses a comprehensive history in education, from classroom teaching to holding various senior management positions in renowned organizations, in countries like Brazil, Canada and Spain, where he played a pivotal role in expanding global presence and establishing companies as prominent players in the industry.

Martine Lewis

Chief Academic Officer

Martine is an accomplished leader with over 30 years’ experience in education, curriculum implementation, change management and strategic operations. She holds a PhD in Educational Leadership and has worked as a teacher, Principal and most recently as a Superintendent of Schools for a large public school board. As an educational leader, she is committed to building trust, developing relationships and fostering a culture of collaboration while upholding equitable and inclusive values.

Sunil Sudhakar

Justine O Grady

Director of Curriculum
Justine holds a Master of Education in Educational Leadership from Charles Sturt University and a Bachelor of Education and Bachelor of Science from St. Francis Xavier University. She has over 34 years of experience in education, as a science/biology/chemistry teacher and a school administrator. Justine also has training in conflict management, equity, and anti-racism, including a certificate in Conflict Management and Mediation from Conrad Grebel University and a Certificate in Instructional Rounds practices from Harvard University. A seasoned educational leader with extensive experience in school administration, curriculum development, and school improvement planning, Justine excels in fostering positive work environments and driving organizational improvements. Her key strengths lie in team building, conflict management, and strategic thinking, which have enabled her to mentor staff effectively, enhance instructional practices, and improve student outcomes. Justine has a deep commitment to equity, diversity, and inclusion, and to creating school environments that foster student well-being and success.

Tammy-Lynne Peel

Director of Training and Professional Development
Tammy-Lynne Peel is a leader and educator with over 30 years of experience in Ontario schools. She earned a Master’s Degree in Educational Leadership from Concordia University with a focus on mentoring and training, and holds certificates from Harvard University’s Creating Cultures of Thinking program, and from John Hattie’s Visible Learning Institute. Tammy-Lynne has led professional development initiatives in classroom management, literacy instruction, mathematics, and equitable education. As a Superintendent of Education, she directed professional learning communities focused on Teaching and Learning Critical Pathways and chaired system-level improvement teams. Her responsibilities included developing mentoring and professional development opportunities for educators and leaders and establishing performance appraisal criteria.

Renan Avanci

Raissa de Freitas Calvette

Rodney Briggs

Spoluzakladatel a člen představenstva

Rodney vystudoval politologii na University of Manitoba a v letech 1981 až 1996 působil jako kanadský diplomat na Stálé misi Kanady při OSN, v Thajském království, Čínské lidové republice a Korejské republice. Působil také jako prezident Profesní asociace důstojníků zahraničních služeb.

V roce 1996 nastoupil do Asijsko-pacifické nadace Kanady jako viceprezident odpovědný za projekt sítě kanadských vzdělávacích center a v roce 1997 se stal prvním prezidentem nově vytvořené neziskové společnosti Canadian Education Centre Network. V této funkci byl zodpovědný za vybudování sítě ze tří center v asijsko-pacifickém regionu do entity s přítomností v 17 zemích po celém světě. Během svého působení v CEC Network Rodney vymyslel a rozvinul vzdělávací systém Maple Bear . V březnu 2007 koupil Maple Bear od CEC Network.

Jako prezident Maple Bear Global Schools hodně cestoval a rozšířil globální působnost Maple Bear do více než dvaceti zemí.

V březnu 2021 Rodney odešel ze své provozní role prezidenta a generálního ředitele Maple Bear Global Schools. Zůstává aktivní jako předseda představenstva a akcionář společnosti.

Gerald Macleod

Spoluzakladatel

Gerald Macleod získal bakalářský a bakalářský titul z University of Saskatchewan, magisterský titul z Carleton University v Ottawě a magisterský titul z pedagogiky (specializace na druhý jazyk a imerzi) z University of Manitoba. Kromě toho je držitelem titulu Diplôme d’études françaises z Université de Poitiers a Diplôme d’études internationales et du développement z Université de Toulouse ve Francii. Získal také řadu akademických ocenění, včetně stipendia francouzské vlády pro postgraduální studium ve Francii.

Jeho vzdělání bylo rozsáhlé, začínal jako učitel v Montrealu, Saskatoonu a Winnipegu; jako zástupce ředitele a ředitel na všech úrovních školského systému ve Winnipegu a jako univerzitní profesor správy vzdělávání na Collège universitaire de Saint Boniface, Manitoba.

Gerald působil jako ředitel školního okrsku pro mezinárodní vzdělávání ve Winnipegu; Ředitel mezinárodního vzdělávání na ministerstvu pokročilého vzdělávání pro provincii Manitoba a jako konzultant v oblasti mezinárodního vzdělávání po celém světě. Často přednášel o tématech mezinárodního vzdělávání učitelům, ředitelům a školním radám.

Gerald zemřel na začátku roku 2021.

José Henrique del Castillo Melo

Výkonný ředitel

José má neocenitelné zkušenosti v oblasti vzdělávání, které trvají více než tři desetiletí. S prokázanými vynikajícími výsledky a úspěchy zahrnuje Josého kariéra komplexní historii ve vzdělávání, od výuky ve třídě až po zastávání různých vedoucích pozic v renomovaných organizacích v zemích, jako je Brazílie, Kanada a Španělsko, kde hrál klíčovou roli při rozšiřování globální přítomnosti a zakládání společností jako významných hráčů v oboru.

Martine Lewisová

Hlavní akademický pracovník

Martine je uznávanou vůdčí osobností s více než 30 lety zkušeností v oblasti vzdělávání, implementace učebních osnov, řízení změn a strategických operací. Je držitelkou titulu PhD v oboru vedení vzdělávání a pracovala jako učitelka, ředitelka a naposledy jako superintendantka škol pro velkou veřejnou školskou radu. Jako vedoucí pracovník v oblasti vzdělávání se zavázala budovat důvěru, rozvíjet vztahy a podporovat kulturu spolupráce při prosazování spravedlivých a inkluzivních hodnot.

Sunil Sudhakar

Justine O Grady

Ředitel učebních osnov
Justine je držitelkou titulu Master of Education in Educational Leadership na Charles Sturt University a bakalářského titulu v oboru pedagogiky a bakalářského titulu v oboru přírodních věd na St. Francis Xavier University. Má více než 34 let zkušeností ve vzdělávání, jako učitelka přírodních věd, biologie a chemie a školní administrátorka. Justine má také školení v oblasti zvládání konfliktů, rovnosti a boje proti rasismu, včetně certifikátu v oblasti zvládání konfliktů a mediace na Univerzitě Conrada Grebela a certifikátu v praxi instruktážních kol na Harvardově univerzitě. Justine, zkušená vzdělávací vůdkyně s rozsáhlými zkušenostmi s administrativou školy, tvorbou učebních osnov a plánováním zlepšování škol, vyniká v podpoře pozitivního pracovního prostředí a řízení organizačních zlepšení. Její klíčové silné stránky spočívají v budování týmu, zvládání konfliktů a strategickém myšlení, které jí umožnily efektivně mentorovat zaměstnance, zlepšovat výukové postupy a zlepšovat výsledky studentů. Justine se hluboce angažuje v oblasti rovnosti, rozmanitosti a inkluze a vytváření školního prostředí, které podporuje pohodu a úspěch studentů.

Tammy-Lynne Peelová

Ředitel pro školení a profesní rozvoj
Tammy-Lynne Peel je vedoucí a pedagožka s více než 30 lety zkušeností na školách v Ontariu. Získala magisterský titul v oboru vedení ve vzdělávání na Concordia University se zaměřením na mentoring a školení a je držitelkou certifikátů z programu Creating Cultures of Thinking Harvardovy univerzity a z institutu Visible Learning Institute Johna Hattieho. Tammy-Lynne vedla iniciativy profesního rozvoje v oblasti řízení tříd, výuky gramotnosti, matematiky a spravedlivého vzdělávání. Jako superintendantka vzdělávání řídila profesionální vzdělávací komunity zaměřené na výuku a učení Critical Pathways a předsedala týmům pro zlepšování na systémové úrovni. Mezi její povinnosti patřil rozvoj příležitostí k mentoringu a profesnímu rozvoji pro pedagogy a vedoucí pracovníky a stanovení kritérií hodnocení výkonu.

Renan Avanci

Raissa de Freitas Calvette