Přechod z mateřské školy do první třídy je pro mnoho dětí – i jejich rodičů – významnou změnou. Zvyšují se nároky na soustředění, samostatnost a odpovědnost, výuka se strukturuje do tematických celků a předmětů, a chybějící látku je třeba dohánět. Naše přípravná třída (nultý ročník) proto představuje ideální „přechodový most“, který dětem pomáhá zvládnout tento krok s jistotou, radostí a v bezpečném prostředí.
Ve třídě působí dvojice pedagogů – jeden rodilý mluvčí angličtiny a jeden český pedagog. Děti jsou tak denně obklopeny oběma jazyky přirozenou cestou. Kurikulum je postavené na respektu k individuálnímu tempu dítěte – nikdo není tlačen do mluvení, pokud na to ještě není připraven. Jazyková plynulost se rozvíjí postupně a s důvěrou.
Děti se učí prostřednictvím tzv. zkušenostního učení – v malých skupinkách pracují ve výukových centrech, která rozvíjejí jejich schopnost soustředit se, spolupracovat, přemýšlet a kreativně řešit úkoly. Tato centra jsou zařazena dvakrát denně a vždy následuje stejně dlouhý blok volné hry, která dětem umožňuje nově nabyté poznatky zpracovat, reflektovat a dále rozvíjet podle vlastní představivosti. Každý den zahrnuje také pobyt venku – ať už na školní zahradě, během procházky nebo návštěvy parku. Po obědě následuje odpočinek a klidové aktivity, přizpůsobené aktuálním potřebám dětí. Harmonogram je sestaven tak, aby v průběhu dne vyvažoval aktivní a klidové části, čímž podporuje duševní pohodu a zdravý vývoj dítěte.
Ve třídě je maximálně 15 dětí, což nám umožňuje skutečně individuální přístup. Uvědomujeme si, že každé dítě má jinou jazykovou výbavu, jiné tempo a jiné silné stránky – a náš tým s tím aktivně pracuje. Výuka je diferencovaná podle schopností a jazykové úrovně každého dítěte. Respektujeme, že některé děti si osvojí druhý jazyk rychleji, jiné potřebují více času – a to je naprosto v pořádku. Pro některé děti se také jedná již o třetí nebo čtvrtý jazyk, který se učí. Náš pedagogický tým vytváří bezpečné prostředí a program je sestaven s ohledem na vývojové potřeby pětiletých dětí. Denní harmonogram zohledňuje jejich fyzické i psychické možnosti, zároveň je ale jemně připravuje na školní režim – učení má jasný řád a cíle, ale probíhá hravou a motivující formou.
Vítáme děti bez ohledu na to, jaké školkové zkušenosti mají. Naším cílem je, aby si během roku v přípravné třídě osvojily dovednosti, které jim umožní sebevědomý a hladký vstup do první třídy – a to jak v českém, tak i v anglickém prostředí.
Naše přípravná třída je pevnou součástí vzdělávacího systému Maple Bear a staví na osvědčeném kanadském kurikulu přizpůsobeném českému prostředí. Díky propojení dvou jazyků a důrazu na měkké dovednosti poskytujeme dětem silný základ pro další vzdělávací cestu.
